1.学校情况

1.1学校概况

1.1.1基本情况

十二师职业技术学校于2005年5月由兵团编委批复教育部备案成立，系全日制普通中等专业学校，同时还挂有十二师电大、十二师职工技能培训中心2块牌子。

根据师编办《关于规范新疆生产建设兵团第十二师职业技术学校机构编制的通知》（[2019]3号）文件精神，新疆生产建设兵团第十二师职业技术学校为师直属相当正处级全额拨款事业单位，挂牌新疆生产建设兵团广播电视大学第十二师分校牌子，实行一个机构两块牌子。

十二师职校核定事业编制42名，内设党政办公室、教务科、学生科、教科研室、总务科、财务科6个正科级科室。占地面积121212平方米，建筑面积8万平方米。现有正式在编人员38人（含校领导3人），外聘教师9人，外聘后勤人员8人，共有正式党员15人。

学校除中职学历教育外还有兵团广播电视大学分校和职工技能培育中心两块牌子。目前电大在籍生867人，有行政管理、汉语言文学等本专科专业十个。

1.2学生情况

2020—2021年，师职校共招生1501人。其中2020年招生563人，毕业99人；2021年招生938人，毕业45人。

2020年与2021年在校生情况对比表

表1-1                                         单位：人

1.3教师队伍

2020-2021年学校现任职教师共54人，其中在编教师32人，外聘教师15人，援疆教师2人，志愿者4人，三支一扶1人，本科以上学历教师54人，其中硕士以上教师9人，高级职称教师5人，“双师型”教师6人，教师队伍学历水平稳步提高。

2020年与2021年在校教师情况对比表

表1-2                                          单位：人

1.4设施设备

2021年度仪器设备总价值310.747万，具备与专业设置相匹配的设备，能基本满足教学要求。

2.学生发展

2.1学生素质

学校以培养学生的创新精神和实践能力为核心，围绕学生发展核心素养主题开展教育活动，学生能客观认识自我、评价他人，自信、自律，能在符合集体要求的前提下充分发挥自己的个性。

学生体质健康标准达标率在98.2%以上。同时能按教育部《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课教学大纲的通知》要求修完规定的基础必修课程，文化课合格率在95%以上。注重技能型人才的培养，每年带领学生参加自治区及兵团举办的各项技能大赛，让学生不断提升专业技能知识，能保证专业技能合格率达到98%以上。毕业率能达到100%。

2.2在校体验

对学校1535名在校学生和45名毕业生满意度的调查结果显示：在校学生对文化基础课教师和专业课教师的讲课、专业课程的设置以及实训实习的效果等比较满意；对学校校园文化活动满意度比较高；对在校的生活和校园安全比较满意。毕业生对学校的满意度也比较高。

表2-1 学生教学内容及校园生活满意度调查统计表

2.3资助情况

根据教育部及教育厅要求，学校非常重视对贫困家庭学生的帮扶资助，积极实施奖学金、助学金和免学费制度。学校建立健全管理体系，规范工作流程，层层监管，由专人负责，学生入学后按照国家要求严格审核符合政策的学生，及时高效地全面落实资助工作。实行免学费的政策2021学年助学金审核通过人数共计408人次。

2.4就业质量

毕业生的就业状况是反映学校办学水平的重要指标之一。近年来，我校中职毕业生就业率一直处于上升趋势。随着学校内涵发展，学生就业已逐步向高质量迈进，到目前为止，我校毕业生均能于所在工作单位稳定工作，初次就业薪资水平均在2500元每人每月。每年开展毕业生就业洽谈会及毕业汇报演出，园长和毕业生直接见面双向交流，2021年，我校中职毕业生就业率达100%，对口就业率达95%。体现了我校学生就业面向和专业技能人才培养目标是吻合的。

2.5职业发展

结合我校学生特点，我校对学生职业发展的教育主要从以下几个方面入手：

加强职业理想教育。个人的职业生涯规划应建立在职业理想确立的基础上。职业理想教育应引导学生明确职业理想的内涵、职业理想对职业生涯发展的作用以及如何根据个人需求与社会需求树立正确的职业理想。

加强专业教育，引导学生正确选择专业。通过专业概况介绍让学生了解该专业的培养目标、学习内容、就业领域和发展方向、职业的发展前景等，培养学生的职业兴趣，为学生职业生涯发展打下基础。

经过学校三年的职业教育，学生具备较强的学习能力和技能操作能力。由于学校在专业教育中注重培养学生的实际应用和实际操作能力，许多学生在实习阶段就能适应新的工作岗位，提升了学生自主学习、主动学习的能力，具备了较强的岗位可塑性。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

为了适应兵团经济建设的高速发展，满足各行各业对职业类技术人才的需求，进一步推动职业教育体制改革，我校遵照教育部关于发展高等职业教育的有关精神，结合我校实际情况，加快专业的建设步伐，目前需重点培养一批满足现代服务业、装备制造、电子信息、道路运输、教育和企业转型升级需要的高素质技能型人才。为此，学校以突出行业特色和满足区域经济发展对人才的需求为原则，经过对全区各类企业的调研论证， 2021年新增机电技术与应用、建筑工程施工技术、计算机网络技术、幼儿保育四个专业。

3.2教育教学改革

为贯彻全国职业教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，学校教育教学以培养高素质的劳动者为目标，以就业为导向，以能力为本位，实践教学和技能训练成为最为关键的环节。当前，学校以此为突破口，全面进行教学内容和教学方法改革与创新，形成独具特色听课评课模式、教学方式和评价体系，使教学更具针对性和实效性。结合我校实际情况推进立项建设幼儿保育、建筑CAD等1+X证书试点专业。将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，通过试点，深化教师、教材、教法改革；深化教师制度、教学教法改革提升职业教育质量和学生就业能力。

同时鼓励全体教师积极参加技能大赛，实现以赛促教，促进教学交流和“双师型”教师队伍建设的成长，为本校提供了改进的平台，同时也为专业教师提供技能大赛平台促进学校间的教学交流，为加快“双师型”教师队伍建设提供了有力支持，通过技能大赛，教师高度重视技能比赛的培训与参赛过程，不断自我学习。

学校将教师参加技能大赛、教学能力大赛的成绩纳入了教师考核系统，尤其对新进的年轻专业教师，要求必须参加技能竞赛，这样能促使他们迅速融入专业环境，提升专业技能，促进学校教学质量的提高。积极开展教研活动，不断改革教学教法。教科研室根据学校实际情况成立了6个教研组，从课堂45分钟出发，严把教学质量关，一部分年轻教师脱颖而出，提升了教学水平。单智斌、马丽雅、古丽娜尔获2021年兵团级教学能力大赛基础组（心理健康）二等奖；陈婷婷、梁涛、李建斌获兵团级教学能力大赛基础组（数学）三等奖。我校荣获2021兵团级技能大赛（模特大赛）平面一等奖、三等奖、时装三等奖。

3.3教师培养培训

重视学习，革新观念，提升理念。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们十分重视和加强教师业务理论学习，以教研、科研促成长，提升教师研究能力。我校积极开展校本培训，学校制定了各项制度，每学期教师根据学校组织的研究课进行教学问题讨论，提升教师理论水平，同时鼓励教师参与兵团、师市、学校组织的培训，提供机会、创造条件让教师走出去学习。本学年先后派出教师5人次参加各级各类职业教师培训学习。

3.4规范管理情况

教学标准落地活动。强化教学过程管理，学生每周课时量在26节课，15天组织开展一次教学计划执行情况及教案检查，注重教学效果的反馈与改进，杜绝课程开设与教学实施随意变动等现象。我校专业参照《中等职业学校专业教学标准》开设课程，所有的专业均有教学计划和人才培养方案。

招生管理以规范中等职业学校招生简章为切入点，面向社会公开承诺诚信招生、阳光招生。与相关人员层层签订招生工作目标责任书，加强招生政策、工作纪律教育，不以虚假宣传和欺骗手段进行招生，杜绝有偿招生等违规违纪现象。

校园安全管理平安校园创建活动。十二师职校领导高度重视平安校园建设活动。以“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的总体要求，学校成立了平安校园创建活动（安全生产、消防安全、环境卫生督查）领导小组为进一步加强平安校园建设，切实落实校委会、有关部门和分管人员校园安全监督管理职责，经校委会研究，决定在全校范围内全面落实“党政同责，一岗双责，齐抓共管，失职追责”的安全生产责任体系，建立“一岗双责”责任制。

财务管理规范活动。严格执行国家和地区财经法律法规，建立健全学校财务管理制度；增强绩效意识，夯实会计基础工作；严格预算管理，强化预算约束；建立完善学校内部控制机制，强化财务风险防范意识；加强学生资助等专项资金的过程控制，加强学校财务审计，规范会计行为，防止和杜绝虚报虚列、违规使用资金等现象的发生。

3.5德育工作情况

2021年十二师职业技术学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会、六中全会以及兵团职业教育大会精神，紧紧围绕兵团2021年工作部署，根据上级的聚焦“少年工匠心向党 青春奋进新时代”的工作目标，以“我爱我的祖国  学党史学国史” 为工作主线，即咬定一个目标，围绕一条主线，突出三个重点，推进改革。进一步强化行为规范和习惯养成教育，不断增强德育工作主动性、实效性和针对性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，打造学校德育工作新特色。以德育课程为工作主渠道，围绕本年度创新工作及重点工作，主动对标学习，科学谋划落实，各项工作都取得均衡优质特色发展，圆满完成了本学期工作任务。

根据我国基本国情和青少年学生成长需要，明确了理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育五个方面内容。学校根据以上五个专项内容，利用每月的重大节日和纪念日，采用演讲、歌咏比赛、文艺演出等多种喜闻乐见的形式对学生进行热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱科学、学习英模、生命安全等方面的教育。

  3.6党建情况

学校始终坚持把党的政治建设摆在首位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”、切实推动党的建设全面覆盖全面从严。一是加强政治建设。坚持把党的政治建设摆在首位，不断提升党员干部政治判断力、政治领悟力和政治执行力，推动党建工作和业务工作深度融合，推动党组织全面进步、全面过硬。二是强化党员学习。不断巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，深入开展建党100周年系列活动、“学党史、悟思想、办实事、开新局”党史教育系列活动、十九届六中全会精神学习，加强党员党性修养。2021年，党支部组织党员集中理论学习16次，领导班子讲党课4次，举办16期党史学习教育读书班。三是加强制度落实。落实“三会一课”、主题党日、民主评议党员、专题组织生活会制度，开展“五联五问五到位”“我为群众办实事”等主题活动取得实效。四是加强干部作风建设，推进师德师风建设专题教育活动，学校风气持续向好。

3.7政策保障

党提出了为党育人为国育才的要求，国家对职业教育的发展做了整体的部署，在兵团层面逐年加大对职业教育的力度，出台了《兵团职业教育改革实施方案》等各类政策，对兵团职业发展作出部署，兵团职业教育步入全面深化改革新时期。从今年开始，教育部要求各地区的普职比不得低于5:5，实现职业教育和普通教育招生大体相当，保障了我校的2021秋季学生的招生规模。

十二师职业技术学校作为十二师唯一的一所中职学校，师党委在“十四五”规划中，着重谋划发展职业教育，为学校配套的生均经费按时足额拨付，四地州助学金按时发放。为五一农场新校区建设规划，2020年申请国债10亿元，先后建成了图书楼、实训楼、住宿楼、风雨操场等设施。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

在师党委教育工作领导小组坚强领导下，职校依托学前教育行业，抓住校企“双赢”这一结合点，加大与行业、企业的沟通力度，做到“依托行业、服务行业”，校企双方建立了良好的合作关系，鼓励企业在学校设立产业学校和工作室、实验室、实践基地。与80多家企业签订了校企合作协议，提供顶岗实习65人，已经建立起了合作的长效机制。

根据《新疆生产建设兵团第十二师国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》文件，十二师发展规划要实施“旅游强师”工程，以“旅游+”引领产业融合发展，打造一批具有新时代特点、十二师特色的服务业集聚区、城市商业综合体和特色街区，大力发展文化旅游，加快发展红色文化旅游，努力将十二师打造成为新疆“一带一路”国际旅游门户、加快打造十二师新疆游客集散中心和头屯河谷森林公园旅游休闲度假区，结合十二师的发展，2021年新增了旅游服务管理专业，并与新疆亚心全域旅游运营管理有限责任公司、新疆游客集散中心有限公司进行校企合作，产教融合共同培养旅游专业高素质人才，助力十二旅游经济发展。

4.2学生实习情况

我校通过对社会认可度的诊断，了解毕业生社会满意度，用人单位的评价情况掌握我校的教学质量。按照兵团教育局下发的通知，我校2019级学前教育的65名学生参加去乌鲁木齐各大幼儿园实习。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

我校2020年9月至2021年9月开展职工技能培训班5期，创业意识培训班4期，专项能力培训班8期，共计培训人数786人次，相关培训费用共计约564386元。

5.2社会服务

我校2020年9月至2021年9月社会评价组织机构共计认定（鉴定）117场次，认定（鉴定）1487人次，相关评价补贴费用共计约396320元。在鉴定认定工作中，能做好宣传力度，及时与各培训学校做好衔接认定、鉴定工作，提升管理水平，提高鉴定、认定质量，对备案、报送的工作情况实时跟进，扩建鉴定、认定试题库，与考评员、就业局督导员做好严格的流水线工作，专项鉴定、认定工作达到了良好的效果。

5.3对口支援

高度重视以政治责任感和使命感对待援疆工作校领导充分认识到援疆工作的重要性和紧迫性，专门成立工作领导小组，并多次召开党支部会议、教职工大会等会议，对援疆工作进行专题研究、协调、部署，给援疆教师的工作生活提供了有力保障，确保了援疆工作的顺利开展。

做好对口帮扶工作，确定德州学院对口帮扶我校，师资共享制定帮扶工作计划，列入双方学校的工作安排，确保帮扶扎实有效推进。德州学院派出一名教师在我校挂职，担任教学任务和进行业务指导，援疆教师的到来，提升了我校教育教学能力，形成“教师互派、定期研讨、常态沟通”的机制。

山东省援疆教师以高度的政治责任感、强烈的家国情怀和过硬的业务水平，牢记使命，扎实工作，以出色成绩赢得了受援学校、媒体、当地及上级教育主管部门的一致认可和普遍赞誉。

5.4服务抗疫

学校在严峻的疫情面前，出台有效措施，积极准备物品，制定规章制度，责任到人，开展疫情防控工作。先后制定了疫情防控工作方案、学校消毒制度、24小时值班制度、开学前工作预案、开学时工作方案、开学后工作方案、错峰上下课等制度，以健全制度为突破口，通过狠抓落实，确保学生健康安全。

6.举办者履责

6.1经费

2020年9月至2021年8月共计收到兵团学生资助补助经费247.1万元，教育发展专项185.9万元，其中免学费60.6万元、奖学金0.6万元，以上资金均按照专项资金管理制度管理，并依照程序合理使用。

6.2政策措施

学校在招生、考录、学科设置、教学计划、教育研究等多方面依照上级教育主管行政部门的政策要求，遵行职业教育教学规律进行合理安排实施。

以立德树人为根本，促进就业为导向，服务兵团发展为宗旨，坚持政府推动，市场引导，统筹谋划，合理布局，通过强化组织保障、资金保障、政策保障，各级各部门全力支持职业教育的发展，形成了政府统筹、教育部门主管、其他部门协调配合，各行各业参与职业教育的管理体系，着力推进职业教育发展方式、发展重心和发展能力。

7.特色创新

学校按照“办精办强”的思路，遵循职业教育发展规律，适应市场需求，着力完善教学与就业的关系，开展特色教育创新。产教深度融合，实施订单培养。学校根据专业优势、特点，与格林·贝恩教育集团、童心童梦教育集团等相关企业进行校企深度融合，实现学生校内实习和毕业生产性实习相结合，订单式培养学前教育专业学生。理论和实践结合，满足了学校的教学需求；实习过程的可评价，满足了企业的应用型人才需求；与企业的零距离接触，知识和技能在工作中得以展现，较好地解决了毕业生就业的需求，实现了多赢的良好局面。

为了促进产教融合校企双元育人，学校加强校企广泛合作，引领专业发展。根据社会的发展方向决定我校的办学方向。根据十二师发展规划要实施“旅游强师”工程，以“旅游+”引领产业融合发展，打造一批具有新时代特点、十二师色的服务业集聚区、城市商业综合体和特色街区，大力发展文化旅游。十二师职业技术学校乘势而上，开设了旅游服务管理专业，积极与相关企业对接，掌握人才需求情况，探索企业派遣专业人员来校上专业指导课，学校派专业教师赴企业观摩、学习，校企协议设置顶岗实习岗位，为后期学生实习、就业做铺垫，也为企业选人做准备。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

一是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要，使专业课程在理论与实践教学的安排上衔接不够顺畅。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距，资源开发力度需要进一步加强，资源共享平台需要进一步完善。三是增强教师教学信息化手段运用的能力，提高教学质量和管理水平。学校教学信息化建设薄弱，教师信息化技术水平和应用能力还需提高，教学信息化对教师知识结构、综合素质、信息化能力都提出了更高的要求，亟须通过创新与探索加以解决。四是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。

8.2 改进措施

一是积极开展职业教育各类项目创建工作，努力争取国家、兵团、师的支持，加大校企合作的力度，从争取专项资金、师里投入、企业支持等多方面开展工作，不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地建设，利用学校职工技能培训中心，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设。三是在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排，同时学校制定更科学的考核激励措施，让更多的教师有参加高层次培训的机会。四是以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果。