一、基本情况

（一）规模和结构

十二师现有中职学校1所（十二师职业技术学校），于2005年5月经兵团编委批准成立，占地面积121296平方米，建筑面积80766平方米。核定编制56名，内设六个正科级科室。截止2022年8月31日，在校生1458人，31个教学班，开设7个专业（幼儿保育、计算机网络技术、机电技术应用、建筑工程技术、会计电算化、中餐烹饪与营养膳食、旅游服务与管理）。2022年学校注册新生852人，毕业105人。

（二）办学条件

十二师职业技术学校多形式、多渠道建设实验、实训基地，加大实验、实训设施资金投入，截止2022年8月31日，学校教科研仪器设备总值达到590.6653万元，生均达到4051.2元；学校图书6.5万册，生均图书数量达到44册/生；能够应用现代教育技术手段，实施现代远程职业教育及学校管理信息化所需的软硬件设施、设备，完成新校区全部网络布线工程，对外接入100M光纤专线，校园网络实现全覆盖。采购智慧黑板20块，班级多媒体实现全覆盖。多媒体机房由3个增至5个，计算机基础课及专业课都能实现上机操作。扩建智能广播系统、监控系统，机房改造等，建设8个多媒体教室，配备投影、音响等设施。将智慧校园管理系统纳入采购计划，用现代教育技术手段，为师生教学科研提供更多的信息资源。

（三）师资队伍

2022年学校专任教师94人，与2021年相比增加74%，其中在编教师55人，高级职称专任教师12人，比上年增加7人，增长率为140%；硕士研究生学历以上教师16人，比去年增加7人，增长率为77.8%；“双师型”教师38人，比上年增长32人，占专任教师的40%，教师队伍专业水平稳步提升。

二、学生发展

（一）学生素质

第十二师职业技术学校坚持把“立德树人”作为根本任务，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，围绕职业教育教学规律，开展学生职业教育活动，全面提升学生综合素质。一是开展各项主题活动，通过职业教育活动周、“职教生心中的二十大”、传统文化素养大赛、主题演讲比赛、线上青春歌会等主题活动，用好线上线下、校内校外资源，为学生搭建成长平台，学生参与率100%。二是学校按照课程标准，科学制定体育活动方案，使学生在丰富的体育和文体活动中掌握体育基础理论知识和技能，学生体质健康达标率95%。三是加强学生日常管理。落实陪餐、家校沟通、校园巡查、评比评优等制度，打通学生与学校之间的沟通渠道，及时发现和纠正不良行为，帮助学生养成良好的生活学习习惯。四是组织师生参加兵团“喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程”演讲比赛，学生和教师均荣获“一等奖”，十二师职业技术学校被授予“优秀组织奖”。

（二）升学就业质量

2022年，十二师职业技术学校共有毕业生105人，其中，专业对口升学104人，占当年毕业生人数的99%；就业1人，服务于第三产业，占当年毕业生人数的1%。

三、教育教学改革

（一）课程设置质量

2021-2022学年，学校共开设7个专业、31个教学班，共开设课程达159门，随机抽取学校701名在校学生，206名应往届毕业生进行满意度调查，在校学生对文化基础课教师满意度、专业课教师的讲课满意度、专业课程的设置和实训实习的效果满意度、家长满意度、毕业生对学校的满意度均达到95%以上。

（二）教育教学质量

十二师全面贯彻落实全国职业教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》，持续深化教学内容和教学方法改革与创新。一是推进1+X证书制度试点工作。学校现有4名教师取得1+X幼儿照护中级师资及考评员证书，1名教师取得1+X幼儿照护考务督导员资格，现已申报1+X幼儿照护培训考点，预计2023年组织150名学生进行1+X幼儿照护培训考试。二是建立教学督导检查机制。校领导、教务教科研室每月抽查备课与作业批改情况，开展听、评课和集体备课活动60余次。针对线上教学的实际情况，对授课内容、教师安排进行优化调整，最大程度保证教学质量。三是开展“青蓝工程”新老教师结对帮扶活动。充分发挥名师、骨干教师和班主任的示范引领作用，全面提高教育教学质量。四是不断优化教师职称评审路径。为有晋升职称条件的教师畅通职称评审渠道，研究制定职称职级奖励制度，不断提高教师待遇，激发教师工作积极性。

（三）教材建设质量

十二师职业技术学校坚持思想政治、语文、历史三科使用国家统编教材，公共基础必修课程教材在国务院教育行政部门发布的国家规划教材目录中选用。一是教材选用过程公开、公平、公正，严格按照程序选用，并对选用结果进行公示，保证优质教材进入课堂。学校学生使用的教学用书均为职业院校教材目录中选取的教材。二是认真落实学校收费公示制度。为保证学校收费工作的透明度，杜绝乱收费现象的发生，教材征订均通过社会招标形式进行，征订教材过程全程公示。学生教材费用，直接与教材供应方对接，学校教师不参与任何收费工作。三是制定《第十二师职业技术学校教材实施方案》等相关制度，对教材、教辅、课外读物进行“三审三校”，通过划分学科、划分年级、划分区域的方式，明确责任人，根据每位任课教师所教授课程对文化课教材、专业课教材、教辅教材等教材进行逐班、逐人检查，防止问题教材教辅读物进入校园。

四、政策保障

（一）政策措施

一是出台《第十二师加快推进职业教育改革工作方案》，加快推进十二师职业教育改革。二是深入贯彻落实《新疆生产建设兵团第十二师国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《十二师“十四五”教育事业发展规划》《十二师深化产教融合的实施方案》要求，完善产教融合发展机制，推进校企“双元育人”，推广“引企入校”“引企办学”等联合办学模式，推动职校围绕产业布局和发展重点，优化调整专业设置，全面推进现代学徒制和企业新型学徒制，形成多元办学格局。三是建立健全各项制度。优化完善财务管理、教学科研、党建、学生管理等40余项规章制度，进一步强化学校绩效考核“指挥棒”作用，领导班子和教职工运用法治思维和法治方式办学治校的能力全面提升。

（二）财政专项

严格落实《兵团办公厅印发<关于加快推进兵团中等职业学校标准化建设的实施意见>的通知》要求，加快发展现代职业教育，建立与办学规模、培养成本、办学质量等相适应的财政投入稳定增长机制。一是建立健全学校财务管理制度，严格预算管理，强化预算约束，强化财务风险防范意识，加强学生资助等专项资金监管，加强学校财务审计，规范会计行为，夯实会计基础工作，防止和杜绝虚报虚列、违规使用资金等现象的发生。二是严格按照《职业教育法》多渠道筹措落实办学经费，2022年职业技术学校预算资金达到3352.54万元，其中，非税收入返还500万元，用于职业技术学校办学条件改善和教育改革发展，并全面落实2000元/生/年生均公用经费，教师培训经费列入年度预算并予以保障。严格落实教育附加费用于职业教育的比例不低于30%的政策，师财政每年保障不少于100万元职业教育发展专项资金。2022学年助学金审核通过人数共计1183人次。2021年9月至2022年8月期间，共拨付学生中职免学费资金352.13万元，中职助学金118.38万元、中职国家奖学金0.6万元。以上资金均按照专项资金管理制度管理，并依照程序合理使用。

（三）质量保证体系建设

十二师逐年加大对学校的政策及财政支持力度，高度关注学校质量保障的落实，近两年学校不断增加专业设置，扩大招生规模，社会美誉度不断提升，质量保障成效显现。一是夯实师资力量，推进人才培养体制改革，将培育工匠精神贯穿日常教学和学生德育教育始终，完善综合素质评价标准，加大动手实践性教学课时比重，鼓励教师定期到企业实践锻炼，选派专业教师到企业挂职，培养更多“双师型”教师，提高教育教学质量。二是通过年度考核、绩效考核、岗位竞聘考核，保障“学校、专业、课程、教师、学生”五个层面的自我诊断、预警和改进，推进学校内部质量持续上升，形成重业绩、重贡献的外部考核干预机制，实现自主管理、自我约束常态化，构建内部质量保障体系。三是围绕培养学生职业技能的核心目标，以保证学生全面发展为重点，根据学校在整体发展、专业建设、课程建设、师资队伍建设、学生全面发展、校园文化建设、信息化建设等方面确定的目标，制定具体质量标准，建立和完善专业建设标准体系，定期进行工作质量诊断，防微杜渐，发现问题，及时解决，不断改进工作质量。

五、校企合作

第十二师职业技术学校坚持“依托行业、服务行业”办学思路，推进“校企合作、工学结合、产教融合、订单培养”职业教育人才培养模式，加强产教融合，实现“双元”育人。多次与新疆紫罗兰食品有限公司、乌鲁木齐新昌茂铁路电器控制有限公司、乌鲁木齐云熙电科信息技术有限公司、新疆财税联盟企业管理有限公司等10余家企业进行磋商洽谈，与新疆紫罗兰食品有限公司等4家企业签订合作协议。

六、服务贡献

（一）技术技能人才培养

指导十二师职业技术学校积极开展职工技能培训，为十二师培养技术技能人才、助力乡村振兴做出积极贡献。一是2021年9月至2022年9月进入各团场企业举办职工技能培训班5期，创业意识培训班3期，共计培训550人次。二是开展技能鉴定、认定工作，2021年9月至2022年9月社会评价组织机构共认定（鉴定）26场次，职业技能认定包括家庭保洁、小笼包制作、社区保洁、客房保洁、农村电商运营、养老护理员、物业管理员、电工、育婴师、美容师、中式烹调师、企业人力资源管理共计1061人。专项鉴定、认定工作产生了良好的社会效果。

（二）对口支援

一是深入开展校校合作。2022年与新疆工业经济学校开展“手拉手”活动，从教育教学、德育教育、教师交流等方面开展深入交流；与新疆建设职业技术学院合作共建，帮助学校提高师资水平，与十一师职业技术学校合作，在社会培训方面大力开展共建工作；与兵团兴新职业技术学院、铁门关职业技术学院、石河子职业技术学院合作办学，实现中高职融通有效衔接。二是深入开展援疆“组团式”帮教，与山东德州职业技术学院、山东德州学院、山东旅游管理学院、山东省国家开放大学等建立了良好的援建合作关系，通过“走出去”培训，专业共建、师资共培、资源共享等方式助力学校高质量发展；同时，大力争取山东省教育厅的支持，学习借鉴十三师职业技术学校“10+1组团式”援疆模式，提升办学水平和教育质量。

（三）服务抗疫

一是成立工作小组。认真学习各类疫情防控文件要求，结合学校实际，科学制定各项管控措施15项，与五一农场疫情防控指挥部、疾控中心、定点医院、所在社区建立沟通机制，汇集校园疫情联防联控合力。二是制定《新型冠状病毒疫情防护知识手册》，对全体师生开展培训学习，做到疫情防控知识宣传全覆盖。学校封闭性管理期间，严格执行校领导陪餐制和查宿制度，建立工作台账，监测师生健康状况。对生病需要治疗的学生，随时安排教师点对点送至辖区医院，累计运送学生150余人次。三是自8月10日乌鲁木齐疫情封闭管理以来，职校全体教职工顾全大局、主动担当，坚持抗击疫情和线上教学两手抓，选派8名党员干部赴抗疫一线开展工作。同时将学校校舍改为方舱隔离点，校领导身先士卒，履职尽责，在确保学校教育教学工作前提下，不分昼夜，投身于建舱和保供工作，先后统筹床位3000余张，接收隔离人员6000余人，为全师防疫工作贡献力量。

七、党建工作

十二师党委高度重视职业教育工作，师党委常委会议、教育工作领导小组会议定期听取职业教育工作情况汇报，研究职业教育办学条件改善、教师队伍建设等工作。师职业技术学校党支部始终坚持把党的政治建设摆在首位，有序推进各项任务落实落地。一是加强政治建设。不断提升党员干部政治判断力、政治领悟力和政治执行力，推动党建工作和业务工作深度融合，推动党组织全面进步、全面过硬。二是加强组织建设。全面落实党组织领导的校长负责制，选优配齐职业技术学校领导班子，认真执行民主集中制，落实集体领导与个人分工负责制，明确班子成员的责任分工、权力清单；建立完善决策议题提出制度、重要事项沟通协调制度，做到科学决策、民主决策、依法决策。三是强化党员学习。严格落实中心组学习、“三会一课”和支部党员学习制度，采取“线上线下”相结合的方式﹐先后组织党员集体学习20余次，教职工集体学习6次，领导干部上党课2次，观看专题片5次，开展学习交流、专题研讨2次，参观学习3次，持续深入开展党史学习教育，学校内生动力不断增强。

八、职教宣传

制定《十二师职业教育与继续教育宣传工作方案》，成立宣传工作专班，深入挖掘、上报、宣传好经验、好做法、好故事、好文章，形成上下联动的宣传工作合力。一是借助教育局党委会、职业技术学校党支部会议、教职工大会，深入宣传贯彻学习习近平总书记关于职业教育的重要论述、党的二十大精神、新修订《职业教育法》、全国职业教育大会精神、兵团职业教育大会精神等内容，推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神入脑入心。二是开展“技能成才强国有我”、传统文化素养大赛、职业教育“体验式”成果展、职业教育活动周等主题活动，学生参与率100%，达到了职业教育“汇入生活、渗入人心、融入文化、进入议程”的预期效果。三是分期分批组织全体教师开展专题学习、专题研讨、专题辅导、集体备课，力求将学习宣传贯彻党的二十大精神、职业教育法等精神融入文化课、专业课教学，推动课程思政与思政课教学同向同行、形成合力。四是采取常规教育和专题教育相结合的方式，利用班级例会、主题班会等，通过黑板报、广播、宣传栏、心理健康讲座等形式，加强职业教育与继续教育宣传工作。五是用好线上线下、校内校外资源，通过微信公众号、电子屏、视频号等新媒体平台，向学生、家长宣传十二师职业教育教学改革、师生风采、产教融合、校企合作、校园文化等方面的成效。

九、面临的挑战和应对措施

（一）面临的挑战

一是场地建设不能满足教学和体育活动需要。二是产教融合、校企合作不够深入。三是专业教学资源库的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距，资源开发力度需要进一步加强，资源共享平台需要进一步完善。四是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强。

（二）应对措施

一是加强基础设施建设，大力改善办学条件。二是加强资金保障，严格落实教育附加费用于职业教育的比例不低于30%政策，并逐步提高比例。实施职业教育质量提升三年行动计划，将职业教育发展专项资金，用于支持职校教师培训、教研科研、引进人才、专业设置等，不断提升办学条件。三是促进产教融合校企“双元”育人，推广“引企入校”“入企办学”等联合办学模式，探索建设校企一体化合作办学示范校和示范企业。加强高水平实训基地建设，创建“产、学、研、创”一体化基地，全面推进现代学徒制和企业新型学徒制，校企共同研究制定人才培养方案，强化学生实习实训，形成多元办学格局。四是积极寻求数字化、信息化支撑。借助信息技术促进智能化管理，调查研究如何构建包含教学、生活、反馈评价、后勤保障等各管理环节在内的智能化管理体系，提高管理质量与水平。五是严格教师准入，配齐专任教师和兼职教师。原则上从具有3年以上相关企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，建立企业工程技术人员、高技能人才和职业学校教师双向流动的机制，企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师可相互兼职兼薪。探索组建高水平、结构化教师教学创新团队，教师分工协作进行模块化教学。

下一步，十二师将全面贯彻落实国家、自治区、兵团关于大力发展职业教育的要求，全面落实职业教育质量提升三年行动计划，深化新时代职业教育改革，对接十二师重点经济产业，建设职业教育示范校、卓越校、示范性职业教育特色专业（群）等系列措施，不断深化产教融合、校企合作，推动新时代职业教育高质量发展。

                                                                                                             第十二师教育局

                                                                                                             2022年12月30日