第十二师中等职业教育质量年度报告

（2023年度）

一、基本情况

（一）规模和结构

十二师现有中职学校1所（十二师职业技术学校），于2005年5月经兵团编委批准成立，为师直属全额拨款事业单位。占地

面积121296平方米，建筑面积80766平方米。核定编制56名，内设六个正科级科室。截止2023年8月31日，在校生1974人，45个教学班，开设9个专业（幼儿保育、计算机网络技术、数字媒体技术应用、机电技术应用、建筑工程施工、会计事务、旅游服务与管理、中餐烹饪、中西面点）。2023年学校注册新生631人，毕业478人。

（二）办学条件

十二师职业技术学校多形式、多渠道建设实验、实训基地，加大实验、实训设施资金投入，截止2023年8月31日，学校教科研仪器设备总值达到901.52万元，生均达到4566.99元；学校图书6.5万册，生均图书数量达到33册/生；能够应用现代教育技术手段，实施现代远程职业教育及学校管理信息化所需的软硬件设施、设备，对外接入1000M光纤专线，校园网络实现全覆盖。

（三）教师队伍

学校核定编制56名，内设党政办公室、学生科、教务科、教科研室、总务科、财务科六个科室。现有教职工100人，其中：在编在岗53人，聘用教职工37人。另有援疆教师、西部计划志愿者和“三支一扶”人员10人。专任教师94人，高级讲师、高级技师 21人，占专任教师人数的22.3%；专业课教师51人，占专任教师人数的54.25%；“双师型”教师38人，占专任教师数的40.42%；“双师型”教师占专业课教师数的64.7%。

二、人才培养

（一）党建引领

十二师党委高度重视职业教育工作，师党委常委会会议、教育工作领导小组会议定期听取职业教育工作情况汇报，研究职业教育办学条件改善、教师队伍建设等工作。十二师职业技术学校党支部始终坚持把党的政治建设摆在首位，有序推进各项任务落实落地。一是加强政治建设。不断提升党员干部政治判断力、政治领悟力和政治执行力，推动党建工作和业务工作深度融合，推动党组织全面进步、全面过硬。二是加强组织建设。全面落实党组织领导的校长负责制，选优配强职业技术学校领导班子，严格执行民主集中制，落实集体领导与个人分工负责制，明确班子成员的责任分工、权力清单；建立完善决策议题提出制度、重要事项沟通协调制度，做到科学决策、民主决策、依法决策。十二师职业技术学校2022年度在十二师年终考核中评定为优秀等次，2023年荣获“十二师教育系统优秀基层党组织”称号。三是加强党建带群团组织建设，成立职校团委、工会和妇联。四是强化党员学习。严格落实党支部理论学习中心组学习、“三会一课”和支部党员学习制度，采取“线上线下”相结合的方式﹐持续深入开展各类主题教育活动，学校内生动力不断增强。

（二）立德树人

十二师职业技术学校坚持把“立德树人”作为根本任务，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，围绕职业教育教学规律，开展学生职业教育活动，全面提升学生综合素质。一是坚持以学生为本的发展理念，加强学生常规管理和行为养成教育。坚持每周组织开展升国旗仪式，开展国旗下讲话，大力评选表彰各类先进，惩戒不良现象，教育引导学生树立正确的“三观”。二是开展特色思政教育。积极探索新形势下德育工作的新途径、新办法，通过升旗仪式、主题班会、讲座等形式加强学生公民道德、家庭美德、职业道德和社会公德等教育，促进思想道德教育与学生品行养成的有机结合。做好学生思想教育的引导，校领导、班主任及教师坚持进班级进宿舍，对重点班级重点学生进行摸排，关心关爱重点学生，并逐个制定方案。采取团队帮扶等方式，加强心理健康教育。三是丰富校园文化活动。开展各项主题活动，通过职业教育活动周、“职教生心中的二十大”、传统文化素养大赛、主题演讲比赛、线上青春歌会等主题活动，用好线上线下、校内校外资源，为学生搭建成长平台，学生参与率100%。四是引导学生参与治校，做好舆情管控和引导。在学校公布校长电话、邮箱，在教学楼、宿舍楼、大门口等处设置校长信箱，创新推行校领导陪餐、校领导和中层干部包班包宿舍制度，广泛听取学生意见，畅通学生诉求渠道，及时解决学生反馈的问题。通过随机抽取507名在校生进行问卷调查，学生在学校生活满意度、校园安全满意度、后勤服务满意度，在校体验满意度较高。

（三）学生荣誉

积极推选学生参加国家、兵师及各类比赛，在兵团职业院校传承中华优秀传统文化素养大赛中荣获14个奖项，其中一等奖2个，二等奖6个，三等奖4个。在2023年全国行业职业技能大赛-第二届全国工业和信息化技术技能大赛（5G+虚拟现实开发应用赛项学生组）荣获全国三等奖，获评自治区级奖项26 个，其中一等奖 7个、二等奖8个、三等奖5个、优秀奖6个。师级奖项 5 个，其中一等奖 2个、二等奖 3个。

（四）升学就业质量

2023年，十二师职业技术学校共有毕业生478人，其中，专业对口升学446人，占当年毕业生人数的93.3%；就业16人，服务于第三产业，占当年毕业生人数的3.3%。

三、服务贡献

（一）技术技能人才培养

一是通过“理论知识+技能培训”相结合全面提升技能人才的专业技术水平，为各团场、连队、企业输送了大批技术人才，服务地方产业发展，助力乡村振兴。2023年师职校共完成职工技能培训9个工种，共922人，取证人数共计842人。其中：完成培训物业管理中级班45人，保育员中级班276人，电工初级111人，电工中级46人。完成职工技能培训专项班：葡萄栽培81人，高级电工32人，手工艺品制作31人，农村电商运营210人，创业培训专项班90人。二是新增砌筑工等培训工种4个，已完成上级部门初审。新增公共营养师等认定工种5个，已在十二师政务网公示。

（二）对口支援

一是十二师职业技术学校与山东德州学院、齐河县职业中等专业学校、枣庄科技职业学院、山东省枣庄市台儿庄区职业中专签订对口帮扶协议，制定帮扶工作计划，并纳入双方年度工作计划重要内容。2023年，山东省共派出7名援疆教师赴十二师职业技术学校开展对口帮扶工作。二是开展“青蓝工程”师徒结对活动，定期组织援疆教师与学校教师进行集体备课、听课评课、教案研讨、示范授课等教研活动，充分发挥“传、帮、带”的作用，把优秀的教育教学经验传授给职校教师，努力打造一支带不走的优秀教师队伍。三是十二师职业技术学校与德州职业技术学院电气工程系开展线上教研活动，双方就机电专业定位、人才培养方案和课程标准制定、实训大赛、“1+X”证书等领域进行深入交流研讨。四是2023年，十二师职业技术学校积极申报并当选山东枣庄科技职业学院牵头成立的“全国装配式建筑智能建造产教融共合体”副理事长单位。援疆教师带领2名学生在第二届全国工业和信息化技术技能大赛中，荣获“5G+虚拟现实开发应用”赛项学生组三等奖。

（三）普通话水平测试

2023年，在十二师职业技术学校建成十二师普通话水平测试站，面向社会提供普通话水平测试服务4次，测试800余人。

四、文化传承

一是抓紧抓好铸牢中华民族共同体意识教育。将铸牢中华民族共同体意识贯穿于教育教学全过程，强化胡杨精神和兵团精神教育，通过发掘民族团结故事、开展民族团结专题宣讲、民族团结主题黑板报评比、摄影、征文、写好规范字比赛等活动，将民族团结正能量传递到师生的心间。二是弘扬中华优秀传统文化。学校大力举办“唱响红色经典，传承红色精神”庆国庆“红歌”比赛，“民族团结一家亲，共庆中秋话团圆”联谊活动，“舞动青春，向阳而生”广场舞比赛，“书香满校园，诵我中华情”经典诵读暨演讲比赛，“梦想飞扬，青春起航”庆元旦暨毕业汇报演出等活动，为544名结亲学生赠送中华优秀传统文化内容字帖、钢笔。通过各种活动和比赛，丰富学生的文化生活，提升学生综合素质教育。三是积极推进团员和青年开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，借助烈士陵园、军垦博物馆等历史、红色资源，大力开展爱国主义教育、国情教育、红色教育，深化主题教育成效。

五、产教融合

一是坚持专业设置对接产业发展，课程内容对接行业标准。发挥学校在地理位置、专业设置等方面的招生优势，推行中高职一体化贯通培养，与兵团兴新职业技术学院、铁门关职业技术学院、石河子工程职业技术学院三家高职院校签订了中高职贯通培养协议，通过三校生联考、“职教高考”“3+2”“2+3”等联合培养模式打通中高职融通渠道。二是教育过程对接生产过程。开展订单班人才培养，大力推行校企合作，与格林贝恩教育集团、童心童梦教育集团、吉得堡教育集团签订了订单班并冠名进行现代学徒制试点，通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，毕业生实现毕业即上岗就业，进一步促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，坚持职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。三是着力加强专业建设，优化课程设置，实施“课证融合”，学历证书对接职业资格。免费为112名计算机网络技术专业、建筑工程施工专业取得初级电工证书、为44名机电技术应用专业学生取得中级电工证书、为276名幼儿保育专业学生取得中级保育员证书开展培训，全面提升人才培养质量，畅通技术技能人才成长通道，大力培养复合型、技术技能型人才。四是坚持学生培养对接市场需求，十二师职业技术学校与兵团乌鲁木齐经济技术开发区签订校企合作实习基地建设协议，与新疆职业大学、中国联通、新疆播谷电商产业集团等12家院校和企业签订合作协议，并举行“新疆职业大学中高职融通培养基地”及“产学研一体化实训基地”揭牌仪式，产教融合、校企合作不断深入。

六、发展保障

（一）办学质量

1.1课程设置质量

2022-2023学年，学校共有45个教学班，共开设课程184门，随机抽取学校339名在校学生和应往届184名毕业生进行满意度调查，在校学生对文化基础课教师满意度、专业课教师的讲课满意度、专业课程的设置和实训实习的效果满意度、家长满意度、毕业生对学校的满意度均比较高。

1.2教材建设质量

十二师职业技术学校坚持思想政治、语文、历史三科使用国家统编教材，公共基础必修课程教材在国务院教育行政部门发布的国家规划教材目录中选用。一是成立教辅材料选用工作领导小组，制定《第十二师职业技术学校教材实施方案》等相关制度，强化过程管理与评价监督，教材严格落实“凡选必审”的要求，教材选用过程公开、公平、公正，严格按照程序选用，教材选用结果报师教育局备案。二是认真落实学校收费公示制度。为保证学校收费工作的透明度，杜绝乱收费现象的发生，教材征订均通过社会招标形式进行，征订教材过程全程公开。学生征订教材费用直接与教材供应方对接，学校教师不参与任何收费工作。三是对教材、教辅、课外读物进行“三审三校”，通过划分学科、划分年级、划分区域的方式，明确责任人，根据每位任课教师所教授课程对文化课教材、专业课教材、教辅教材、参编教材人员等进行审核把关，并开展年度教材使用情况检查，填写教材审核表，保证优质教材进入课堂。

1.3教育教学质量

一是根据学科特点、社会需求、学生特点以及教学资源等因素，科学制定人才培养方案，培养目标以2022年发布的《职业教育专业简介》为基本遵循，并邀请专家指导修订完善各专业人才培养方案，将实践教学贯穿于人才培养全过程。二是2023年，十二师职业技术学校顺利通过兵团职业院校办学条件达标验收。三是积极参加自治区、兵团各级各类比赛和课题申报，不断深化教学研究，推进新课程改革，努力提高职业教育教学质量。2023年，学校成功申报全国职业教育智慧大脑院校中台数据对接试点单位、全国装配式智能建造产教融合共同体第一届理事会副理事长单位；一名教师获评自治区第一批“天山英才”教育教学名师培养对象，一个工作室获批“兵团首批名班主任工作室”；19名教师和32名学生荣获省级赛事奖项。四是十二师职业技术学校成功获批国家职业教育信息化标杆学校，是全兵团唯一一所获批中职院校。成功承办自治区职业技能大赛艺术设计项目，大力提升学校知名度。承办兵团第五届工艺美术精品展、十二师首届“中科杯”职业技能竞赛等活动比赛，学校办赛能力不断增强。

1.4“1+X”证书制度试点工作

一是十二师职业技术学校重点围绕兵团产业发展、乌昌区域需求、学生就业能力提升，以“1+X”证书试点的专业（群）作为学校教育教学改革的突破口，将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，通过试点，深化教师、教材、教法改革，探索建设推进“1”和“X”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。二是成功申报“1+X”幼儿照护、“1+X”业财一体信息化应用、“1+X”生涯规划指导、“1+X”网络系统建设与运维等四个试点证书。对申报的4个试点工作每月进行督导上报，开展线上申报课程学习，线下实操训练。三是组织开展“1+X”证书技能考试。2023年组织“1+X”幼儿照护职业技能等级证书（初级）考试150人次，“1+X”业财一体信息化应用职业技能等级证书（初级）考试30人次，“1+X”生涯规划指导证书考试40人次，“1+X”网络系统建设与运维职业技能等级证书（初级）考试40人次。

1.5数字化教学资源建设

一是有序推进数字化校园建设。2023年建成校本数据中心，通过统一学校信息化系统数据标准、建立学校基础数据库、规范数据管理制度与流程。二是积极做好智慧大脑标杆校建设工作。学校入选第二批教育部职业院校数字校园试点学校，成立了数据填报工作组，根据全国职业教育智慧大脑院校中台要求，梳理学校现有业务系统的数据和近年各类上报的数据报表，采集上报数据入库。三是加强实训室建设。目前九个专业均有实训室，幼儿保育专业实训室包括幼儿照护实训室、古筝实训室、电钢实训室、舞蹈实训室等11间，计算机网络和数字媒体技术专业实训室8间，机电专业实训室6间，建筑专业实训室2间，会计专业实训室2间、旅游服务与管理专业实训室1间，数字化网络教室56间，网络互动直播教室一间，服务信息化教学需要。

（二）经费保障

严格落实《兵团办公厅印发<关于加快推进兵团中等职业学校标准化建设的实施意见>的通知》要求，加快发展现代职业教育，建立与办学规模、培养成本、办学质量等相适应的财政投入稳定增长机制。一是2023年师财政保障预算资金2048.55万元，其中，人员支出958.61万元，公用经费635.42万元，项目支出454.52万元。全面落实2000元/生/年生均公用经费，拨付公用经费401.2万元。争取中央直达资金601.03万元，兵团资金134.81万元，天山英才资金20万元；2022年结转中央直达资金373.08万元。二是建立健全学校财务管理制度，严格预算管理，强化预算约束，强化财务风险防范意识，加强学生资助等专项资金监管，强化学校财务审计，规范会计行为，夯实会计基础工作，防止和杜绝虚报虚列、违规使用资金等现象的发生。三是2023年发放国家助学金资金91.1万元，资助911名受助学生。毕业生获得滋蕙资助资金1.85万元，用于资助37名考入大专院校的学生。2023年获得山东省泰山教育基金1.88万元，用于资助47名受助学生。以上资金均按照专项资金管理制度管理，并依照程序合理使用。

（三）政策落实

一是出台《新时代十二师教育高质量发展行动计划（2023-2025年）》（师办发〔2023〕32号），明确要求实施职业教育攻坚行动，全面建设新时代职业教育体系。二是建立健全各项制度。优化完善教学科研、党建、学生管理等40余项规章制度，进一步强化学校绩效考核“指挥棒”作用，领导班子和教职工运用法治思维和法治方式办学治校的能力全面提升。三是深入贯彻落实《第十二师加快推进职业教育改革工作方案》《新疆生产建设兵团第十二师国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《十二师“十四五”教育事业发展规划》《十二师深化产教融合的实施方案》等文件要求，完善产教融合发展机制，推进校企“双元育人”，推广“引企入校”“引企办学”等联合办学模式，推动职校围绕产业布局和发展重点，优化调整专业设置，全面推进现代学徒制和企业新型学徒制，形成多元办学格局。

七、面临的挑战和应对措施

（一）面临的挑战

一是专业设置指导监督经验不足、专业动态调整机制还不健全。二是产教融合、校企合作不够深入。三是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强。

（二）应对措施

一是根据师域经济发展趋势对专业技能人才的需求，完善专业随产业发展动态调整机制，及时调整专业人才培养目标，准确分析自身面临的困难和问题，建立健全专业预警机制。全面推进现代学徒制和企业新型学徒制，校企共同研究制定人才培养方案，建立以职业能力为核心的课程体系，引入行业标准、职业标准和企业生产项目课程，构建真实生产场景的教学环境，增强课程的实践性、职业岗位的对接度，大力培养应用型人才。

二是推进“校企合作、工学结合、产教融合、订单培养”职业教育人才培养模式，充分发挥十二师“首府之师”优势，创建“产、学、研、创”一体化基地。开展实习实训一体化模式教学，加强在校生学习培养的同时，注重在课堂中实践，增强动手操作能力。在学生实习之前开展为期3个月的实习就业指导课，培养学生正确的择业观、价值观、人生观。定期举办实习派遣活动，针对企业需求，制定相关的培训计划和指导方案，为学生提供从业技能的培训和实践操作的机会，促进学生与企业之间的联系，为企业提供符合需求的人才，精准对接企业，实现学校、企业、学生“三赢”。

三是整合育人资源，发挥好课堂教学、校园活动、社会实践、志愿服务、实习实训等各种教育载体的育人功能，以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断创新工作方法，通过召开班会、举行讲座等方式，利用学校普通话测试站引导学生提升普通话水平，持续加强国家通用语言文字推广普及，铸牢中华民族共同体意识。

四是加强教师队伍建设。以名校长、名师工作室为依托，深化领军团队培养机制，加强班主任队伍建设，鼓励教师积极参与到企业合作开发与培训，实施职业学校教师素质提高计划，职业学校教师每年至少1个月在企业或实训基地实训，实行5年一轮换培训机制，持续推进“双师型”人才培训和引进。严格教师准入，配齐专任教师和兼职教师。原则上从具有3年以上相关企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，建立企业工程技术人员、高技能人才和职业学校教师双向流动的机制，企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师可相互兼职兼薪。探索组建高水平、结构化教师教学创新团队，教师分工协作进行模块化教学。